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八上历史第17课《内战烽火》教学设计
作者:佚名 文章来源:教育资源库 点击数: 更新时间:2010-8-17

  【教学目标】

  1.知识、能力:

  美帝国主义支持国民党阴谋发动内战,重庆谈判,全面内战爆发,转战陕北,刘邓大军挺进大别山.

  培养学生识别图画的基本技能,初步具备通过图画获取知识、处理信息的能力,形成用图画的形式陈述历史问题的能力.

  2.情感、态度、价值观:

  通过了解中国共产党为争取和平、民主与国民党反动派的专制、独裁进行斗争的史实,使学生感知和平民主来之不易,增强学生维护和平民主的自觉性,并增强对党的热爱之情.

  通过感知在中国共产党领导下,人民解放军为推翻国民党的独裁统治,历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神,使学生确立进取的人生态度、坚强的意志.

  【教学重点】重庆谈判,挺进大别山.

  【教学难点】挺进大别山.

  【学法指导】

  指导学生收集美蒋勾结,阴谋发动内战的资料.

  引导学生识别图片,使学生通过图画获取历史知识信息,用图画的形成陈述历史问题.

  【媒体平台】多媒体、课件制作、图片.

  【教学过程】

  一、情境导入

  (旁白):这里是新华社人民广播电台,这里是新华社人民广播电台,有重要消息宣告:今天,是1945年8月15日,在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下,日本天皇被迫宣布无条件投降.八年抗战,中国人民终于取得了伟大胜利.

  抗战胜利后,中国仍面临着两种命运、两个前途的决战.

  教师出示:第17课 内战烽火

  二、演绎历史

  情境一

  (旁白):1945年8月,陕北延安.

  学生(周恩来):主席,这里有两份急电.一份是我地下党窃获的情报,国民党在美帝国主义的积极支持下,正把大批军队从大西北、大西南运往东北、华北、华中各地,抢夺抗战胜利果实.(教师出示相关图片)

  另一份是蒋委员长给我党中央发的急电.

  学生(毛泽东接过电报):看来蒋委员长再也坐不住了.

  (旁白):

  万急,延安

  毛泽东先生勋鉴:

  倭寇投降,世界永久和平局面可能实现,举凡国际国内各种重要问题,亟待解决,特请先生克日惠临陪都,共同商讨,事关国家大计,幸勿吝驾,临电不胜切悬盼之至.

  蒋中正

  八月十四日

  (旁白):这是蒋介石邀请毛泽东去重庆商谈和平的电报之一.从字面上看,蒋介石"诚心诚意","以国家利益为重",实际上真是这样吗?毛泽东敢不敢去重庆赴"鸿门宴"?

  情境二

  地点:国民党陪都重庆.

  时间:1945年8月.

  人物:《中央日报》总编陶希圣及其编委.

  学生(陶希圣对其下属的训话):我们明知共产党不会来渝谈判,我们要假戏真做,制造空气.

  情境三

  地点:国民党陪都重庆.

  时间:1945年8月.

  人物:《中央日报》总编陶希圣、陈立夫.

  学生(陶希圣和陈立夫的谈话):用软的一套手法把共产党吃掉,谈何容易!可是,国内有厌战情绪,国际形势也不允许中国打内战,一打起来我们更被动,利用谈判拖一拖也好.共产党拒绝谈判,我们更有文章好做.

  情境四

  (旁白):1945年8月20日、23日,中共中央再次收到蒋介石电邀毛泽东的电报.

  地点:中共中央所在地陕北延安.

  时间:1945年8月23日.

  人物:毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、任弼时.

  学生(任弼时):我坚决不同意.

  学生(朱德):这分明是一个"鸿门宴".

  学生(周恩来):不去,这中老蒋的下怀.国民党就会把蓄意制造内战、不愿和谈的罪名,强加在我们共产党头上.

  学生(刘少奇):去,我们必须做好去的准备.

  学生(毛泽东):抗战胜利后,全国人民渴望民主、和平,这是大势所趋.为了尽一切可能争取国内和平,戳穿蒋介石假和平的阴谋,为了更好宣传我党的方针政策,为了唤醒广大人民,我毛泽东愿冒这个险.

  情境五

  (旁白):1945年8月28日新华社重庆电.

  1945年8月28日,毛泽东在周恩来、王若飞陪同下飞抵重庆,受到各界人民的欢迎.毛泽东在机场发表了书面讲话.

  学生(毛泽东):我们是期盼和平、民主、团结而来;是为了建立独立、自由、富强的新中国而来;是为广交朋友而来.

  (旁白):另据报道:重庆各大报刊在头版、头条发表了重要评论,毛泽东敢冒风险来重庆是"弥天大勇","一身系天下安危".中共已经在政治上占据了谈判的主动权.

  三、合作探究

  教师出示:毛泽东等赴重庆谈判图片.

  教师提问:你能从图片中找出毛泽东和周恩来吗?蒋介石为什么三次电邀毛泽东到重庆进行谈判?谈判最后的结果如何?

  学生:讨论、识图略.

  学生:为了进一步赢得准备内战的时间.

  学生:为了欺骗人民.

  学生:为了欺骗世界舆论.

  教师:同学们的分析都有道理.

  教师:经过40多天惊心动魄的较量,10月10日,国共双方代表正式签署《会谈纪要》,也就是着名的《双十协定》.但是国民党始终不承认解放区民主政权和人民军队的合法地位.1946年6月,蒋介石单方撕毁协定,进攻中原解放区,全面内战爆发.

  教师:播放《中原突围》片断.

  教师:人民解放军是如何粉碎国民党的全面进攻的?

  学生:人民解放军以运动战为主要作战方法.

  学生:以歼灭敌人的有生力量为作战方针.

  学生:人民解放军主动放弃一百多座城市,歼敌70万,粉碎了国民党的全面进攻.

  教师:国民党全面进攻失败后,不得不重点进攻陕甘宁解放区、山东解放区.毛泽东率领党中央和人民解放军总部转战陕北.

  教师:播放《巍巍昆仑》《孟良崮战役》片断.

  教师:人民解放军是如何粉碎国民党重点进攻的?

  学生:彭德怀、贺龙率领西北人民解放军,采用"蘑菇战术"同敌人周旋,在5个月中,经过青化砭、羊马河、蟠龙、沙家店等战役,歼敌3万多人,从而粉碎了国民党对陕甘宁解放区的进攻.

  学生:陈毅率领华东人民解放军,在孟良崮战役全歼国民党五大主力之一的整编74师,粉碎国民党对山东解放区的重点进攻.

  教师:1947年6月底,刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力,千里跃进大别山,揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕.

  教师出示:《挺进大别山》图,回答下列问题.

  ①大别山位于哪几个省的交界处?请在图中填出正确的省名.

  ②在图中画出晋冀鲁豫解放军主力进攻的方向,并说明为什么要选择这里作为战略反攻的突破口?

  ③结合地图说说刘邓大军挺进大别山在当时有何重要的战略意义.

  师生:共同小结本课内容.

  教师:出示板书.

  前奏:重庆谈判

  爆发:国民党进攻中原解放区.

  粉碎:国民党的全面进攻和重点进攻.

  进攻:刘邓大军挺进大别山.

  四、实践创新

  1.假如你是当时一位有正义感的记者,你将从几个方面来报道重庆谈判?怎样让人了解重庆谈判的真相?

  (学生活动略)

  2.诗咏比赛.

  教师:在风雪弥漫的北国,一位伟人,登高望远,诗兴勃发.在那恢宏的气势里,在壮美的意境中,你能感受到诗人博大的胸怀.她就是重庆谈判期间,各界传诵的不朽历史名篇──《沁园春·雪》.

  学生:活动比赛.

  师生:共同评定优胜者.

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