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人教版小学数学二年级上册《9的乘法口诀》教学设计
作者:佚名 文章来源:教育资源库 点击数: 更新时间:2012-9-23

  教学内容:人教版小学数学第三册P84~89


  教学目标:


  1、引导学生学会9的乘法口诀,认识9的乘法口诀之间的联系,会用9的乘法口诀进行正确的计算。


  2、有意识地渗透用数学化的思想解决问题的科学方法。


  3、引导学生在主动参与学习的过程中体验到学习的快乐。


  教学准备:小棒、投影片等。


  教学重、难点:创编9的乘法口诀并运用;发现9的乘法各个积的特点。


  教学过程:


  课前活动,把学生带入到一个学习的情境中。


  活动一:摆一摆,编一编


  1、回忆编写8的乘法口诀的过程,说一说应注意什么。


  2、摆小棒,写算式,编口诀,可以独立完成,如有困难可以向同学或老师救援;也可以同桌合作进行。


  3、交流所创编的口诀,并对编口诀过程中出现的问题及时质疑。


  4、完善9的乘法口诀。


  活动二:读一读,记一记


  1、学生自由地读一读9的乘法口诀,鼓励学生及时记下来。


  2、说一说自己记口诀的小技巧,交流记口诀过程中的体会。


  活动三:试一试,想一想


  1、让学生独立地尝试完成P85第1题,完成后及时组织学生互评互议。


  2、找规律。(找出9的乘法各个积的特点)及时组织交流讨论。

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  3、你会帮不知道口诀的小朋友想出以下问题吗?


  9×3=27,你有什么办法让他知道,9×4=    9×5=


  活动四:比一比,用一用


  1、给下列得数相等的算式“找朋友”。


  3×9=   9×6=    6×9=    9×8=    9×1=


  9×5=   1×9=    8×9=    9×3=    5×9=


  2、说一说,练一练


  让学生按照P85第3题的内容同桌互相说一说。


  3、填什么数呢?


  ( )×( )=18    ( )×( )=36   ( )×( )=9


  4、课堂作业:P86的第5、6、7题。


  全课小结,师生共同进行,并让学生背一背9的乘法口诀。

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