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四年级体育与健康室内课教案:气体交换站~5151doc

四年级体育与健康室内课教案:气体交换站
作者:佚名 文章来源:教育资源库 点击数: 更新时间:2010-9-1

  【教学内容】健康常识:气体交换站

  【教学目标】

  1、学生能知道肺泡是人体的其交换站。

  2、使学生能了解体育锻炼对人体呼吸系统的作用。

  3、学生能主动配合教师完成各项练习。

  【教学重、难点】

  肺泡是人体的其交换站

  【教学过程】

  一、运用提问式导入本课内容:

  同学们,我们人体是一个整体,但是各个器官又各自分工不同,有的负责思维,有的负责消化、吸收,有的负责血液循环,你知道人的气体交换是在哪里进行的吗?那位同学知道,请回答。(学生回答后板书课题--气体交换站)

  二、讲解课文

  人体生命活动中,要不断地从外界吸入氧气,并向外界呼出二氧化碳,人体与外界进行的这种气体交换过程叫做呼吸。

  (出示幻灯片讲解)肺泡就是人体的气体交换站。吸入的空气进入肺泡,空气中的氧气就会渗入毛细血管,由血液运送到身体各组织器官以维持生命活动,而生命活动产生的二氧化碳,再由血液带到肺泡,通过呼吸排出体外,这就完成了气体交换。

  体育锻炼可以增强呼吸功能。少年儿童正处在张身体的时期,应该经常进行体育锻炼,特别是慢跑和游泳,对加强呼吸功能很有好处。

  三、补充知识:

  1)呼吸道的组成:鼻、咽、喉、气管、支气管。

  2)肺的构造。

  3)肺的功能。

  4)体育运动对呼吸系统的影响。

  【教学内容】

  游戏:追赶球

  【教学目标】

  1、学生能记住游戏名称,知道传球追赶的方法。

  2、在游戏中体验追赶球的方法,做到传球迅速、不乱抛球。

  3、学生乐于参与游戏比赛,并有积极进取、不甘落后的精神。

  【教学重、难点】

  认真传接球

  【教学过程】

  1、游戏方法:全班学生坐在自己的座位上,将四个大小不一样的球,放在左起第一排第一位同学面前。游戏开始,教师发令后,左起第一排第一位同学迅速取一个球,由前向后传球,左一排传完后,将球交给相邻的右边第一排座位最后一名同学,再由后向前依次传球。第一个传出不久,教师发令传第二个球,稍停,发令传第三个球、第四个球。后传出的球要追赶前面的球,若两球同时传到一人手中,判该生为失败。

  2、教师讲解游戏方法和规则,并请部分学生配合示范。

  3、集体练习传接球,提示学生在每传出一球后,不要顾着看别人传,而忘了接下一个球,做到传球迅速,不乱抛。

  4、育学生传球时不能故意刁难别人。

  5、组织游戏。

  【教学后记】

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