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闽教版三年级上册信息技术《基准键操作》教学设计_教育资源库

闽教版三年级上册信息技术《基准键操作》教学设计
作者:佚名 文章来源:教育资源库 点击数: 更新时间:2012-9-27

  第10课  基准键操作


  教学目标


  知识目标:了解键盘布局结构,掌握键盘基准键位分布。


  技能目标:正确掌握击键的姿势和指法,掌握空格键的使用方法,养成两手击键操作的良好习惯。


  情感目标:培养学生养成正确的键盘操作习惯。


  重点和难点


  重点:明确键盘的布局结构和键位,正确掌握的击键姿势和指法。能够比较熟练的完成基准键位的操作。


  2、难点:掌握正确的击键方法。


  教学过程:


  一、导入


  键盘操作是信息技术的基础,养成良好的操作习惯,有利于今后的学习。


  二、十指分工


  1、基准键位,我来发现


  我们平时打字用的最多的是哪个键区呀?请同学们轻轻地拉出你的键盘,摸一摸打字键区中间,有哪两个键与众不同?贴图:F、J你知道它们是做什么用的吗?


  这位同学为我们的食指在键盘上找到了家,你能为其它手指找到家吗?这8个字母键我们称为基准键,今天我们就来进行基准键位练习。(出示课题)我们的手在键盘上一放就要放在这些键上。


  问:拇指应该放在哪个键上呢?


  做一做:在键盘上为你的10个手指找到“家”,手指尖与键盘保持保持垂直。(屏幕出示图)


  1、认识“母键”


  当我们左右手的食指摸键盘上的F、J,发现它们与众不同,上面都有一条凸线,这两个键,我们称为“母键”。


  2、击键要领


  学习看书P63/击键要领,读一读,边操体会。出示“击键过程图”


  三、完成活动二——击键练习


  打开记事本,参照P64进行练习


  四、游戏竞赛


  打开金山打字通,进行英文打字游戏

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