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闽教版三年级上册信息技术《上行键操作》教学设计_教育资源库

闽教版三年级上册信息技术《上行键操作》教学设计
作者:佚名 文章来源:教育资源库 点击数: 更新时间:2012-9-27

  第11课   上行键操作


  教学目标


  知识目标:了解上行键的手指分工。


  技能目标:正确掌握击键的姿势和指法,掌握上行键的操作方法,养成击键后回位的良好习惯。


  情感目标:培养学生养成正确的键盘操作习惯。


  重点和难点


  重点:了解上行键的手指分工  。


  难点:掌握上行键击键后回基准键位的良好习惯。


  教学过程:


  一、导入


  师:前面我们学习了基准键的操作方法,老师有几个问题要问问你们:


  1、键盘上有两个键我们称为母键?是哪两个?


  2、基准键位中G、H分别用哪两个手指敲?


  3、那么,敲完G或者H后,手指应该怎么办?你们知道为什么吗?


  二、完成活动一:了解上行键的手指分工


  1、了解上行键有哪几个,在键盘上找出它们的位置,问:自己在键盘上试一试,每一个键分别归谁管比较合适呢?


  2、出示键位分布指法图,老师出示击键要领:手指放在基准键位上、击键后迅速回到基准键位、其它手指不动


  三、完成活动二:完成上行键的练习


  1、学生打开记事本,完成活动二中的练习。教师在巡视过程中辅导个别学生,发现问题。


  2、完成的同学保存好记事本,上交作业。


  3、完成较好的可以结合金山打字通进行练习。


  四、小结


  上行键的击键要领

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