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2011高考各科考点分析与复习建议-教育资源库

2011高考各科考点分析与复习建议
作者:佚名 文章来源:教育资源库 点击数: 更新时间:2010-9-18

  2010高考已经结束,招生工作也临近尾声,2011高考总复习现在进行时,如何应对?山东招考院的专家们从今年的各科高考试卷中,分析推测出了明年的高考试卷基础微调,望对于应战的高考考生们有所帮助。

  语文——多读经典备战现代文阅读

  对于今年语文试卷的命制,省招考院的专家们一致认为,从总体上看,今年山东省高考语文试卷结构与往年一致,试卷难度不高于去年,质量不低于去年,但在此基础上有适度创新,特色更为鲜明。由此推测,明年的高考试卷应该也是以此为基础微调。

  基础知识  应用能力

  具体分析,专家认为今年的试卷适当调整了考试内容和题型结构,更加注重对考生应用能力的考查。试卷第一和第五大题充分体现了这一特点,其主要表现在两个方面:一是考查的字音、字形、词语全部是常见常用的。标点符号在以前多考查点号的基础上加以适当扩展,开始涉及标号的考查;词语考查继续将四字成语与双音节词语的运用综合考查;病句则兼顾了结构和语意两个大类。设题全面细致,能够多角度、全方位地对考生的语言文字应用能力进行考查。

  专家认为,试卷中“语言文字知识与运用”部分涉及的材料内容包括政治、历史、教育、艺术、卫生、气象、社会等多个领域,侧重能够引起社会广泛关注的事件和问题,如上海世博会、抗震救灾、改革实验、沙尘暴、大熊猫博物馆等等。这也反映出出题老师的目的,在考查考生语言知识和语言应用的同时,引导考生关注当前社会生活及语言文字的实际应用状况。

  主观题目  探究能力

  今年高考语文试卷继续突出对考生探究能力的考查,2010年的探究题目是要求考生就小说的主要人物做出判断并作个性化解读和结合文本、新闻背景谈新闻报道的社会价值。相比较而言,开放性和层次感更强,在对考生分析能力和思辨能力提出要求的同时,更强调对考生个性化和有创意阅读理解能力的考查。

  作文题历来在全面考查考生的语文素养、能力上占据重要位置,而今年的作文题创设更有弹性和张力的写作空间,更有利于考生真情实感的表达和写作水平的发挥。由于所选材料内涵较为丰富,考生在理解上可以体现出不同的层次,如人生的复杂多样和丰富多彩,人生的魅力和美来自于生活的复杂和变化,光明和阴影相互依存相互作用的辩证关系,“阴影”对于人生之美的价值和意义等等。这样有利于更好地区分考生的能力水平,有利于实现分层级考核的目标。在这里,材料既是对考生思路的提示,也是一种限制。题目在为考生提供尽可能开放和发挥空间的同时,又设定了一定限制,即围绕“人生”生发感想、展开联想,这样既避免了原先话题作文过于宽泛不着边际的弊端,也在一定程度上克服了某些命题作文限制过于严格的不足。

  从文体选择的角度看,考生可记叙、可议论,或描写、或抒情,也可以多种表达方式综合运用。这样,有利于展示考生的实际写作水平,更充分地体现高考的选拔功能。

  专家认为,题目选择文学经典作品中富于哲理意味的名句,涉及人生、人生态度等重大问题,有助于帮助学生确立正确的人生态度,也符合新课程标准和考试大纲对学生情感态度和价值观的培养目标。既能促使学生在学习和生活中多方面积累材料,也能鼓励有个性、有创意的表达,提高思辨和审美能力,还能引导他们在表达实践中发挥形象思维、逻辑思维和创造性思维,这些对学生形成健康向上的价值观念和高尚的道德情操产生积极的影响,对中学作文教学都会产生良好的导向作用。

  数学——全面掌握知识思维重于运算

  今年的数学试题在具有连续性和稳定性的基础上,融入不少山东特色,贴近省内中学教学实际,试卷还体现新课程改革中对情感、态度、价值观和探究能力考查的理念,在有利于高校选拔人才的同时,具备了一定的评价功能,同时还有利于课程改革的纵深推进。

  重视基础知识和基本技能

  省招考院邀请的专家分析说,今年数学试卷紧扣考试说明,体现了新课程理念,从考生熟悉的基础知识入手,无论是必修内容,还是选修内容,大部分试题都属于常规题。部分题目“源于教材,高于教材”,做足教材文章。如文、理科的选择、填空以及解答题的入手题(17)和(18)题,均侧重于中学数学学科的基础知识和基本技能的考查。

  专家认为,今年数学卷对基础知识和基本技能的重视,对于对正确地引导中学数学教学都起到良好的促进作用。

  试题还侧重于考查学生正确地运用数学思想方法,分析问题和解决问题的能力。高考试题每年平稳中都有变化,这必须通过学生高考复习的基础性、系统性、综合性的不变,来应对高考试题的万变。要全面复习、抓住主干,夯实基础、发展思维,注重落实、逐步提高,最终达到提高数学素养、思维水平、能力的目的。

  重视知识的融会贯通

  专家认为,今年数学文、理科试卷都注重了考查知识间的内在联系,在知识点的交汇处设计试题,如理科第(20)题,将概率知识和实际背景相结合;如文科第(21)题和理科第(22)题将函数、导数、方程和不等式的知识融为一体。这就要求学生不仅要掌握各个知识点,还要学会融会贯通、举一反三,将知识融合成体系。

  重视创新意识的考查是今年文理科数学卷共有的特点,同时考查了学生在未来的学习能力。如文科第(6)题、理科第(12)题以及文科第(22)题、理科第(21)题等采用了开放性的设问方式和对新定义的阅读和理解以及应用,部分知识是考生之前没有学过的,在题干中给出后,要求学生能够活学活用。

  另外还需重视的是,数学试卷还凸现了新课标的理念,对新课程中新增知识和传统内容进行了有机结合,考查也更加科学和深化。如算法与框图、向量、均数和方差、概率和分布列,理科的绝对值不等式等都充分体现了我省支持课程改革的命题取向。两份试卷强调对思想方法的考查,尤其是对图形、图表语言的运用,数形结合、函数与方程、分类与整合等数学思想方法都作了重点考查。

  英语——控制超纲词汇加大阅读题量

  省招考院的专家认为,看完今年英语试卷后的感觉是:既似曾相识,让人没有陌生感,又不落俗套,使人眼前一亮。试卷中对超纲词汇量的控制以及完形填空、阅读理解材料的选择,都体现出了今后高考命题的一些思路。

  超纲词汇严格控制

  省招考院组织的专家分析认为,今年的英语试卷中试题词量与短文词量的比例大大优化,其中阅读理解部分严格控制试题题干和选项的用词数量,试题的设项更加简洁明了,这样减轻了考生的阅读负担,将考查重点集中在阅读理解本身,使得考查目标更加明确,试题质量进一步提高。

  另外,今年的试卷还合理控制了超纲词汇的数量。今年的整套试题中除阅读理解部分有少量不影响答题的生词外,其他部分基本上没出现超纲词汇,符合我省高中英语教学实际,而阅读理解部分保留少量的生词,符合平时阅读的实际情况。

  专家认为,高考考试说明中已经明确规定了我省高考外语试卷的考查词汇量在3000字左右,今年超纲词汇

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