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2011年高三物理一轮复习的课时安排及教学策略-教育资源库

2011年高三物理一轮复习的课时安排及教学策略
作者:赵金兵 文章来源:教育资源库 点击数: 更新时间:2010-8-17

  第一部分 :整体时间安排

  每周物理复习课时为5课时,一轮复习的时间为:2010年9月初--2011年2月底,具体可分为:10年9月1-10年10月底,复习必修部分;10年11月初--10年12月初,复习选修3-1部分;10年12月中旬--10年12月底,复习选修3-2部分;11年1月初--11年1月底,复习选修3-3及选修3-5部分;最后复习实验.

  具体时间内容及时间安排:

  一:必修部分

  第二章:相互作用: (共8课时)(时间:9.1-9.9)

  1.力的合成与分解(2课时)

  2.受力分析及共点力的平衡(3课时)

  3.单元测试(2份2课时)

  第三章:牛顿运动定律:(共10课时)(时间:9.11-9.22)

  1.牛顿第一、三定律及巩固练习  (2课时)

  2.牛顿第二运动定律(1)(动力学两类基本问题) +  (2)(整体法隔离法、正交分解法、超重和失重) +练习(4课时)

  3.(新增)传送带专题及巩固练习  (2课时)

  4.单元测试(2份2课时)

  第四-1章:曲线运动:(共10课时)(时间:9.23~10.9国情假期结束)

  1.运动的合成与分解及巩固练习( 2课时)

  2.平抛运动及巩固练习( 2课时  )

  3.圆周运动基础(1课时)+.圆周运动的动力学问题 ( 2课时)及巩固练习(1课时)

  3.单元测试(2份2课时)

  第四-2章:万有引力(共6课时)(时间:10.10-10.16)

  1.万有引力与天体运动基础  2课时

  2.万有引力与天体运动(习题课)2课时

  3.单元测试(2份2课时)

  第五章:机械能(12课时)(时间:10.18-10.30)

  1.功和功率及巩固练习( 2课时 )

  2.动能定理及巩固练习( 2课时 )

  3. 重力势能、机械能守恒定律及巩固练习  ( 3课时 )

  4.功能关系:( 2课时 )

  5.单元测试(2份3课时)

  二:选修3-1

  第六章:电场(12课时)(时间:11.1-11.15)

  1.电场力的性质:基本概念+典型问题   (3课时)

  2.电场能的性质:(3课时)

  3.电容器、电场中运动(3课时)

  4. 单元测试(2份3课时)

  第七章:恒定电流(10课时)(时间:11.16-27)

  1.电路的基本概念(电流、电阻、电功、电功率)(3课时)

  2.电路的基本规律及其应用:(电表的改装1课时+电路分析2课时+练习2课时)(共5课时)

  3.单元测试(2份2课时)

  第八章:磁场(12课时)(时间:11.29-12.11)

  1.安培力(基本概念1+应用1+练习1)(3课时)

  2.洛伦兹力(基本概念1课时+有界磁场1课时,+练习1)(3课时)

  3.复合场(几种模型1课时+复合场应用2课时+练习1课时)(4课时)

  4. 单元测试(2份2课时)

  三:选修3-2

  第九章:电磁感应(12课时)(时间:12.13-12.24)

  1.电磁感应、楞次定律(2课时)

  2.法拉第电磁感应定律(定律1课时+自感1课时+练习1课时)(3课时)

  3.电磁感应综合(电路和图像2课时+动力学和能量2课时)(4课时)

  4. 单元测试(2份2课时)

  第十章:交变电流(6课时)(时间:12.25--12.31)

  1. 交变电流产生及巩固练习(  3课时)

  2. 变压器 远距离输电及巩固练习 ( 2课时)

  3. 单元测试(1课时)

  课时安排感受:假期没有补课,感觉时间非常紧迫,在一模前,缺少一个月的课程,即实验复习没有完成.在中间可能还有期中考试还要耽误一周,时间更为紧张,但是即使时间紧张也不能半生不熟地赶进度.还需要扎扎实实,夯实基础.单元测试可以先大考一下,再小做几个重点和易错内容作为巩固.

  第二部分教学策略

  一:复习几点理解:

  1.     一轮复习要全面,不能有知识点遗漏,但是又不能全部铺开讲,要性略得当,简单的要提,重难点重在引导学生理解,一轮复习不是简单重复以前学习的旧知识而是对基本物理概念、规律理解清楚,弄清其本质,理清相关概念和规律之间的联系.

  2.     明确第一轮复习的重点,正确认识知识、能力、思维三者的辨证关系(知识是基础、能力是表现、思维是核心).克服重习题、轻课堂的态度.克服重复习资料、忽视教科书的选择.克服重做题、轻理解的训练方式.走出大量做题的误区.物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解,但并不是做题越多越好,做题不在多而在精.熟能生巧是指对做过的题再次分析,去体会题中运用的方法、考查的方方面面等.进而总结并理解规律.

  3.     在一轮复习注意锻炼学生良好的审题习惯及解题思路.在求解物理问题时,应具备良好的思维习惯.如正确选择研究对象及受力分析,在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图,将抽象的文字条件形象化、具体化.为了尽可能少出错误,解题时可以遵循这样的思路:画草图---想情景---选对象---建模型---分析状态和过程---找规律---列方程---检查结果

  4.教学时往往因为教学内容多,而导致教师满堂讲,这是高三最容易出现的错误的教学模式,我们重在学生对内容的感悟,我们不能取代,从而保证学生自己才能真正地理解,并使思维得到发展,能力得到提高.我的目标导学法仍然适用.

  5.一如既往的重视书本,高三复习往往都围绕一本教参在进行,很多同学认为没必要看书,为了让学生看书,我们开始知识点复习,可以按书上的顺序进行复习,要求学生看着书进行复习.

  6.注重书写规范,教师应研究高考题大题的得分点,看高考时如何根据步骤得分的.并在平时给学生以规范.让学生掌握应试技巧,提高解题

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