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幼儿园中班识字教案:亲亲她[5151doc]

幼儿园中班识字教案:亲亲她
作者:佚名 文章来源:教育资源库 点击数: 更新时间:2011-2-13

  教学目标:

  1、理解诗歌,体会诗歌中爱妈妈的情感,并会背诵诗歌。

  2、能够正确认读生字,并会说话运用。

  教学准备:字卡、小奖品、课件制作

  教学过程:

  1、讨论法:

  今天我们一起来讨论一个问题,那就是我们是怎样长大的?(让幼儿自由发表意见)

  小朋友说了这么多,现在我们就来看一幅图画,谁能说一说这幅画上都有谁?妈妈在干什么?(喂奶)噢,妈妈用奶把我喂大!我们再看一幅,妈妈在干什么?(抱我)妈妈用手把我抱大!把我喂大了,抱大了,我也伸出小手,抱着妈妈,亲亲她!

  2、学习诗歌:

  (1)今天我们来学一首儿歌《亲亲她》。小朋友来听一听诗歌里是怎样说的?(老师指读,幼儿听)

  (2)这首诗歌表达了小朋友对妈妈的热爱。你也伸出小手来和我一起指读吧。(幼儿跟着老师手空中指读)(幼儿拿书指读……)

  (3)用节奏和声势动作念儿歌。

  3、学习生字:

  妈:小时候谁把我们喂大?是妈妈。(出示“妈”字卡)

  小朋友看一下左边是什么?(女)右边是马,合起来是妈妈的妈。谁能用英语来说妈妈?

  她:诗歌的名字是亲亲她。小朋友看这是“她”字。左边也是“女”,这个她指的是谁?(妈妈)因为妈妈是女的,所以她表示女的她,如果把“她”换成“他”,表示男的他。

  妈和她的相同点:让幼儿自由回答。

  妈妈把我们养大很不容易,我们唱首歌给她听吧。可以拍手随音乐唱《世上只有妈妈好》

  抱:小时候我们还不能走路,妈妈就用手抱着我们。(出示抱)左边是提手,右边是书包的包合起来是抱。你能用抱说句话吗?

  把:(先出示字卡“巴”)小朋友这是什么?(巴)现在我要变把戏,左边给他添上一把小梳子,看成什么了?

  用:直接出示用字。(让幼儿用这个字组词说话)

  亲:动作演示法。(出示亲字)亲字上是立下面是木。

  伸:现在小朋友听老师口令做动作,把手伸开,把腿伸开……(出示伸)你怎么把它记住?(左边是......右边是……)

  我:先出示找,我们给它戴上一顶小帽子,变成什么了?(我)

  4、巩固练习:

  (1)今天我们认识了这么多的字宝宝,每个字宝宝都有名字,它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧,和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)

  (2)摸字:字宝宝都有了伙伴它们很高兴,要和我们做游戏,你们愿意吗?那我们开始吧。

  (3)送字宝宝回家:字宝宝很累了,我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮,你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到乐园里)

  活动结束:好了,字宝宝都回家了,我们用英语和它说再见。小朋友别忘了,要时常来看看它们,好吗?

——本文来自[教育资源库]edu.5151doc.com收集与整理,感谢原作者。
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