您现在的位置: 教育资源库 >> 计划总结 >> 个人计划总结 >> 正文

2011—2012学年度上学期物理教研员工作总结~5151doc

2011—2012学年度上学期物理教研员工作总结
作者:禹桂芝 文章来源:教育资源库 点击数: 更新时间:2012-1-3

  在教育局和进修学校的正确领导下,工作中与学校工作计划保持高度一致,认真研究教育创新,学习新时期的现代教育理念,提高理论水平,真对日益增强危机感,努力提高自己的政治与业务水平。下面就半年的工作总结如下:


  一、积极参加学校组织的政治学习活动,并自觉学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020)》、《基础教育课程改革纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等。自己的理论理论水平有了提高,为以后的教研奠定了一定的理论基础。


  二、积极参加省市学校组织的各种业务学习,因为我们作为教育教学的研究人员,就应该站的高看的远。自学了《教育学》、《心理学》、《教研员学习资料》,并且充分利用网络资源,自学有关新课程理论和教学研究,学习了《初中物理教学课程标准》和《高中物理课程标准》,对新课程又有了进一步的认识和理解,为以后的教研工作的开展积累了业务方面的素材。


  三、具体教研工作:


  1.今年的中考物理学科再创佳绩。由于今年物理试题偏难,一分三率比往年低,但与大庆市其他县比仍名列前矛。模拟考试的命题具有导向作用,两次模拟考试的题型知识点与2011年大庆市中考物理试题完全一致。下表是近几年中考物理成绩。

 

2009年

2010年

2011年

平均分

61.18

67.71

58.265

优秀率

24.1%

37.3%

18.5%

及格率

57.3%

65.8%

50.3%

差生率

10.9%

6.1%

10.5%

最高分

98

100

98

满分人数

0

6

0

  2.省首届物理教师技能大赛。我县物理教师在参加首届全省中学物理教师教学基本功大赛第一阶段教育教学基础考试环节中取得优异成绩,六名参赛教师均获得一等奖。7月13~17日,选拔上来的六名教师在在哈尔滨市第九中学参加第二阶段团队赛(分为教学目标设置、教学过程设计、教学媒体设计、现场解题研评、教学案例分析)展示中,均获一等奖。


  3.远程培训经验介绍。今年的9月13日,在哈尔滨为黑龙江省第二期《国培计划》远程培训骨干辅导教师研修班做了题为《承担责任,示范引领》的经验介绍,受到广大培训者和组织者的好评。我的邮箱、QQ、博客以及手机号被他们抄记,现在在他们远程培训中遇到困难还在与我联系,帮助解决。中国教师研修网骋我为“教育部财政部‘国培计划’(2011)——黑龙江省农村中小学教师远程培训” 项目“远程培训辅导教师研修班”经验分享模块主讲教师。


  4.送教下乡。9月26日,举办了全县上片四乡镇(一心乡、克尔台乡、白音诺勒乡、烟筒屯镇)中学优秀教师“送教下乡”活动。本次活动在一心中学举行,送教学科虽然没有物理学科,我也全程跟踪学习,负责证书的编号打印、采集图片资料等辅助工作。


  5.初中物理优质课汇报展示暨骨干教师培训会议。2011年9月28日,我带领全县8名骨干教师前往大庆65中参加大庆初中物理优质课汇报展示暨骨干教师培训会议,上午听了两堂优质课,六十五中王桂芝老师的《惯性》和湖滨中学时津雷老师的《探究物体的浮沉条件》,就这两堂课进行研讨交流,胡主任布置这学期下一步的工作任务。


  六十五中王桂芝老师的《惯性》,是纯生本课堂,让我们受益匪浅。从实验的设计、展示、完善,到概念规律的总结,以及性质定律的区别全都由学生自主完成,我深深地体会到“学生的潜能是不可估量的”。王桂芝老师的教学是取他山之石,学习外地经验,内化打造自己的模式,学生的自信是老师培养出来的,同时也降低了老师的权威地位,老师只是引导者,是配角,风景是学生。回来时,我要求与会的老师,听不是目的,要学,要应用到课堂。第二中学的申敬红老师现在正试用这种模式进行教学。


  湖滨中学的时津雷老师的《探究物体的浮沉条件》,是分组合作模式教学,引课就把学生的眼球抓住了,也抓住了所有听课老师的心弦,最后揭秘,“坏蛋”的出现,三个乒乓球的展示,泰坦尼克号惯穿课堂的始终(主线模式)。课堂灵活,能抓信学生的闪光的地方,是实实在在一堂课,看得见,摸得着。整节课设计独具匠新,学生的探究实验给出两个锦囊,让学生自主设计实验,老师抓拍抓录学生精彩实验的现场,再通过电脑大屏幕播放,学生看到自己的实验被全班同学面前展示,创意又新颖,感到非常自豪。时老师自制的器材特别多,而且设计巧妙、实用。


  6.语数英教师技能大赛。10月份统计各校选拔上来的参加县级语数英教师技能大赛的名单,分配考场,命制通识部分以及语文学科的试题(当时没有语文教研员)。10月18日在二中进行初赛(笔试),我们中教部全体成员负责教务工作。10月21日进行了批卷工作。10月28日在第二中学举行决赛,语文、数学、英语三个组别同时进行。内容是说课。主要考察教学设计水平,特别是语言表达、板书设计、组织能力、方法手段、教学策略等并伴有课件展示。我承当的是数学学科的评委。


  7.大庆市首届理化生教师教学技能大赛活动。9月份我就把通知发到物理教研群的杜蒙县初中物理教研室博客中,让所有物理老师自行学习相关内容,做好参赛的准备。


  此次大赛以检验各学校教师的教学基本功情况,促进教师业务实践活动的深入开展,引导广大教师更加重视提升教学技能和教育教学能力,增强自身素质,为提高教育教学质量、办好人民满意的教育提供优质师资保障为目的。内容包括课标、教材、教参及近几年中考试题。形式分笔试和综合技能比赛两部分进行。比赛成绩笔试占30%,综合技能占70%。


  第一部分,由市里统一命题,12月3日在县进修学校四楼教室进行。笔试以课标和资源评价及近三年的中考试题为主。其中教育基础理论知识占20%,学科知识占80%。。


  第二部分,在笔试的基础上,选拔出6名教师组成两个团队参加综合技能比赛。12月15日我带领6名参赛教师到市教育学院参赛。第一小组成员有申敬红、陈彦章、李宝元,第二小组成员有程利权、霍忠金、包小庆。市里成立评审专家组,分学科组织教学综合技能比赛。内容包括初中阶段所有的教学内容。形式为教学设计比赛,实验操作或课件制作比赛,片断教学及板书比赛。虽说成绩还没有出来,在暑期教师培训、以赛代训以及参加省首界物理教师技能大赛的基础上,我们的团队一定会取得优异的成绩。


  8.大庆市教师技能大赛暨教师风采展示活动。为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,结合《大庆市2011年职工职业技能大赛方案》具体内容,市教育局举办了大庆市2011年教师职业技能大赛。


  我负责与我县所有初、高中参赛教师的联络,统计参加选手,接收、上传个人资料,安排到市里参赛的各个环节。


  通过举办本次比赛,很好地展示了我县教师在教育教学方面取得的成果,一批“教学能力强、综合素养高”的优秀教师典型在本次比赛中脱颖而出。今后我们还将适时举办类似的比赛活动,积极为教师搭建相互交流、相互学习、相互促进的平台,进一步激发教师的工作热情,充分展示我县教师的风采。


  经过初评,我县杨丽丽、包晓春等9名教师入围,经过笔试初赛和实践决赛杨丽丽获初中组第十名,包晓春获高中组第十二名,其他教师获优秀奖。


  9.深入基层调研指导,检查教学业务工作。11月8日开始,每天两所中学,深入基层调研指导,并检查业务工作。调研过程中,通过实地察看、观课、访谈、及问卷,发现我县的初中物理教学在诸多方面取得了一定的成绩,主要表现在。


  (1)教学硬件条件较齐备。物理实验室装备齐全,标准及数量符合物理课程标准要求。实验室个数及学生用实验台的配置符合标准。多媒体教室的个数及设施符合要求。所查学校均有较固定的专职或兼职物理实验员,并配有实验操作要求及实验开设记录。


  (2)教师教学理念均有不同程度的变化。


  (3)教学方式方法的变化。部分教师在尝试和探索新型的教学模式,“自学”、“探究”、“学案导学”等形式上的课型被采用。注意到了学生的对话、交流、合作、感受、体验、自主互动的形式。


  (4)教学手段的变化。调研过程中,在所听的16节课中有3节课(46%),作课教师使用了大屏幕。两节课教师使用了挂图。四节课教师使用了小黑板。


  在我们调查的学校,虽然他们刚刚通过了达标验收,且作课教师对要听讲的课都作了精心准备。但我们在调研中也发现了一些值得探讨的问题。


  (1)教学理念还没有真正转化为教学行为


  (2)驾驭调控课堂的能力有待提高


  (3)课程教学设计不够合理


  (4)课堂教学手段单一,教学方法不够灵活多样


  (5)教学目标的定位还存在着问题


  (6)教学效果的评价定位应需调整


  (7)学生的两极分化现象较为严重


  (8)对影响学生学习的非智力因素的探讨应重视


  10.教师专业化水平测试工作。7月末为全县教师专业化理论测试命制复习题并把所有复习资料传到群共享和博客中。8月末参与教师专业化水平测试的考务安排及教务工作。10月作出物理试题的参考答案,进行卷面分析,成绩统计等工作。在排考场、统计成绩等工作中,我不知道熬了多少个通宵。


  11.多家学校异地联动,数百教师远程切磋。12月2日下午15:45,我们县直初中(二中、四中、蒙中)的所有物理老师在进修学校四楼教室观看了大庆市湖滨学校的时津雷老师做的一节优秀课——《乐音与噪声》,并参与了远程互动。


  本次远程视频教学交流活动得到了参与活动的教研员及教师的广泛认可和好评。大家纷纷表示,此次跨区域远程教学活动效果非常好,不仅方便了大家向优秀教师学习最新的教育教学方法,而且通过现场讨论交流,对拓宽教学思路,完善教学理念大有益处。这种数百人异地同步研讨在以前是很难想象的,这是深化教育改革给广大教育工作者带来的福音,也是信息技术服务当代教育教学所带来的便利,希望这种形式的活动经常开展,以便为更多的教师提供展示的空间,让更多的老师以及学生从中受益。


  12.尽享心理学大餐。12月6日,参加全国着名心理专家陈默教授学术报告会。


  13.全县主任论坛。12月14日,学习观摩了干训部组织的全县主任论坛。上午是小组合作,设计组名、主题、组徽、组歌、口号,分组展示,从展示的内容看,我县中小主任都很有才气,展示的简报图文并茂、形神兼备,富有内涵。评委评出优秀团队。之后每一团队即兴出题,其他团队现在解答。下午主任论坛,听取优秀主任工作中的经验报告。


  14. 狠抓教学质量监控,促进教学管理上水平。期末命题工作时间紧,任务重,层层签定了责任书。我结合课标和教材的要求,以我县物理教学的现状为前提,本着提高命题质量、服务教学指导教学的原则。认真查阅资料,精选试题,在确保知识覆盖面的前提下,难易适度,梯度清晰,检测了教师的教和学生的学,深受老师的欢迎。二中、四中、五四制的进度跟六三的不同,蒙中的进度与其他学校还不同,而且又不按课程标准要求开课,都要分别命制试题,说是就删几道题,加几道,其实每一道我都要斟酌再斟酌,知识点、题型、分值的分配都要合理。校对试题也是一项艰巨的工作,看上去简单,其实容不得半点马虎,每一个字、每一个符号、每一幅图都不能出现错误的。


  15.科研工作。10月末,我负责的国家级重点课题《中学物理基本课型建模及其教学规律的研究-中学物理基本课型的活动设计》中的子课题《初中物理实验课教学模式研究》顺利结题。在整理结题材料中,得到科研所于所长的大力支持,使我的结题材料不仅符合要求,还做为样本被大庆市其他学校的教师借鉴。


  16.网络教研。完善博客建设,充实博客内容。把阶段工作总结的文字稿及图片、视频及时传到博客中,平时听课、调研的感悟形成文字发到博客中,基层物理老师的的优秀教学设计、说课稿、课例分析、教学随笔也发到博客中,供全县物理教师学习、借鉴。把一部分用Flash制作的课件传到博客上,物理教师们看到我用Flash制作的《和谐的集体》,深受鼓舞。我的博客受到同事和领导的好评,并在全校进行展示。在深入基层调研指导,检查教学业务工作的同时,我指导基层物理教师:建立教研博客、学习新浪Show的使用,为明年的网络教研打下基础。


  四、骨干教师的培养:


  骨干教师的培养是研究员工作的任务之一。我一直在坚持通过听课研讨、观摩指导、经验交流与总结、外出学习等形式,在面对面和网络教研等方式跟踪培养。有些课题在QQ群里各基层老师就能互相研讨,在博客上发表一些有关教师培训的资料和文章。


  五、其他工作:


  1.成绩统计分析。每一次全县性的测试成绩统计都是我来完成,今年9月初对上学期的期末考试成绩进行统计分析,这学期还统计了各校期末试卷的订单及汇总每个学校订卷的金额。统计工作看上去简单,稍不注意就会出错,五四制、六三制学校每个年级订的试题有相同的,还有不同,有的一所学校一个年级的同一学科定制的试题都不同。这需要对初中所有学校每个年级开设的所有学科的进度都要了解,还要掌握每个教研员命制试题的情况。


  2.参加了仪器站组织的自制教具评比活动。


  3.帮助同部的教研员命题时排版、电脑绘图及利用扫描仪扫图处理图片,让每一套电子版的题都是完整的成题。


  3.高中学业水平测试的监考工作。


  4.有时间就进行网络教研学习,经常到新浪show中的小学教研在线和教科语文之家观摩学习网络教研。


  6.档案管理工作。这学期我们部的各项工作的实施方案、人员登记、阶段性总结都要求文字档案,我负责管理工作。


  我的努力和取得的成绩得到同事和各级领导的认可,我被评为大庆市骨干教研员,县优秀教师。作为一名物理教研员,我愿真诚地对待,认真地聆听,用心地品味,解教师的困惑!做教师的知音!让物理教研室成为教师成长的乐园!让教师的成长点缀我生命的精彩!

友情提醒:本文来自教育资源库收集与整理,特别感谢原作者!
本文版权归原作者所有,如需转载或摘录请注明出处:教育资源库 http://edu.5151doc.com

文章录入:魅力教师    责任编辑:5151doc 
【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
| 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 在线投稿 | 版权申明 | 网站登陆 |