您现在的位置: 教育资源库 >> 计划总结 >> 数学计划总结 >> 正文

2011-2012第一学期高二数学组集体备课工作总结~5151doc

2011-2012第一学期高二数学组集体备课工作总结
作者:梁芳 文章来源:教育资源库 点击数: 更新时间:2012-1-12

  本学期我们高二数学组根据学校、教研室和教务处的要求和学校工作计划以及教学大纲,深入贯彻学校 “先学后教”的课改理念,注重将理念转化为实践,努力创设适合学生发展的数学教学。细化落实各项具体工作目标,以学生为主体,重基础、激兴趣,以课堂教学为中心,落实学校高效课堂的教学理念,切实提高课堂教学效益,使教学质量上新台阶。高二数学备课组,是一个老中轻结合、团结奋进的备课组,各成员间协力合作,取得了一定的教学成绩。现将本学期工作总结如下:


  一、三定三备,认真落实集体备课的要求


  “三定”即定时间、定地点、定主备人。从高一开始,我们将每周例会后定为集体备课时间,在每学期开始时,将备课组计划发到每位老师手中,根据相关的教学内容由一位教师作为中心发言人开展集体备课。“三备”即备课的主要内容:备教材(教材分析:每节课的目标,重点及难点分析、难点的突破策略、例题、练习及课后作业的选择)、备教法(教法分析:本节课适于采用何种教学方式)、备学情(学生在学习中应采用的学习方法和教学组织形式以及可能遇到的困难和问题,如何解决)。集体备课并不总在计划的框架内进行,活动中,我们本着“问题既是课题”的原则,只要碰到有争议的问题,便要求大家思考、讨论,形成共识,认真执行。


  二、一听一评,贯彻课堂教学改革的精神


  今年是我校实施“先学后教”课堂教学改革的第三年,有不少教师已经积累了许多经验并取得了很好的成绩,学校因此开展了一系列公开课、优质课、示范课活动,我们便借此机会认真听课、评课,同时也在组内互相听课,在每周集体备课时对所听的课进行讨论和评议。在这个过程中,每个老师都获益匪浅,对许多问题达成了共识,并将这些认识再现于自己的课堂教学中。


  三、一测一练,巩固和强化三基的落实


  无论怎样的教学改革,最终都将落实到学生对知识的内化过程。在新课改教学中,我们甚至比以往更加重视学生对于基本概念、基本方法、基本技能的掌握。充分利用市教研室组织编写《导学案》坚持做好当堂训练及每周一练一测,及时发现问题,强化三基的落实。


  四、分层教学,提高教学的有效性


  分层导学,我们从两个层面上进行:一是课堂上的分层教学,要求每节课上准备不同层次的例题和练习,让学有余力者吃得饱,能力较弱者够得着,课后分层布置作业,针对不同层次的学生设置不同的作业,使作业真正能适合班级不同程度的学生,起到课后巩固的作用。尤其注重不同层次的学生的水平。不搞题海战术,精选有代表性的习题,合理控制作业量,及时批改和反馈作业情况,对学生作业中的错误要求及时订正。二是课外的培优辅弱,每学期选取不同的切入点,如本学期从运算的角度着手,将高中阶段的运算分块(指对数运算、三角函数、向量、导数、解不等式、数列等),通过针对性训练切实提高学生的运算能力。


  五、“教”“研”相长,促进教师的专业发展


  在集体备课中,最大的体会是集体的智慧远远高于个人,通过集体备课,最大限度地实现了教学资源共享,最大限度地提高了教学效率,最大限度地调动了教师的积极性和创造性,促进了自身的专业发展。在这种模式下,老师之间精诚团结,关系融洽,形成了良好的教学与教研氛围。在这种氛围下,我们高二组的梁芳老师有两篇论文分别在国家和省级刊物上发表。

友情提醒:本文来自教育资源库收集与整理,特别感谢原作者!
本文版权归原作者所有,如需转载或摘录请注明出处:教育资源库 http://edu.5151doc.com

文章录入:魅力教师    责任编辑:5151doc 
【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
| 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 在线投稿 | 版权申明 | 网站登陆 |