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2011年下期政史地教研组工作总结~5151doc

2011年下期政史地教研组工作总结
作者:佚名 文章来源:教育资源库 点击数: 更新时间:2011-12-25

  我校政史地教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。近几年来,全组教师积极按照实施素质教育的要求,转变教育观念,坚持以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥思想政治课的德育功能。在学校领导的关心、支持下,取得不少成绩,具体工作汇报如下:


  一、教研组概况:


  本教研组一共10位老师,是一支充满朝气和活力的群体,正是因为年轻,教研组的各项工作总是高质量、高效率地在第一时间里完成 ,无论教育教学工作,都能很好的胜任,充分体现了本组成员的水平和素质。


  二、教师师德表观:


  教师本人是学校最重要的师表,是直观的最有益的模范,是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂,政治教师除具备一般教师的政治道德素质外,更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向,以自己的人格力量增强教育效果。


  三、教研组工作:


  1、加强政治教师队伍建设,提高政治思想素质和业务素质,建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍,是提高我校德育工作质量的关键。


  首先,我们教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件,提高自己对德育工作的重视,学习全教会精神和胡锦涛关于教育问题的讲话。学习<<创新教育>>,通过学习讨论,提高了大家的认识。


  其次,重视业务知识的学习和业务技能的提高。认真学习新的课程标准,钻研教材,精心备课,认真上课,提高课堂教学的实效性。在研读党的十七大文件的基础上,把十七大的主要精神和教材中的相关内容紧密结合起来,用十七大的新理论、新观点统率政治课教学。发扬一期课改的好教风、坚持以理想信念为核心,着力帮助学生增强对共产党的信任、对社会主义的信仰,对改革开放和现代化建设必胜的信心,使学生沿着正确的政治方向前进。做好每星期全校的“时政讲评”,及时宣讲党的路线、方针和政策。坚持以学生发展为本,积极改进教法,贯彻理论联系实际原则,提高学生分析说明实际问题的能力。教学要适当调整教学进度,突出重点,统筹安排,保证完成教学任务。充分发挥备课组的力量,搞好集体备课,落实听课、开课计划,团结协作,共同努力,提高备课组活动质量。 加强校本教研,提高本组教师实施素质教育的水平和能力,把教研组建设成为学习型组织。这一学期以来,组内教师积极完成进修和培训任务,不断补充新知识。并积极参加各种市区级的研讨会、展示会,接受市、区教研室教研员的工作指导,与兄弟学校进行交流,通过观摩,听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时,教研组内每位教师至少每学期开一次公开课,每学期至少听组内其他教师一节课。并且根据学校带教要求,年轻教师与老教师签订带教协议,在老教师的悉心调教下,年轻教师在教学上不断走向成熟。


  2、发挥政治教师特长,积极参与学校德育工作。


  积极担任班主任工作,直接参与班级管理,更好地关心学生思想、学习和生活,做学生的知音。我组教师中,是各科担任班主任工作比例最高的。本学期,他们出色的班级管理工作,赢得师生的好评。


  3、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。


  (1)有明确的教学计划。


  为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。每学期开始,各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划,然后再由教研组根据区、校的工作计划制定教研组工作计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。


  (2)定期集中备课。


  我组坚持定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯,都十分注重资料的积累,把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来,作为备课资料。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。


  (3)更新教法,提高课堂教学实效。


  在几年的教学实践中,我组教师总结出了导学式教学模式,通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。


  (4)作业精心设计并做到适量。


  在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。 由于重视了教学过程的研究,找到适宜的教育策略,学生的思想道德水平有一定的提高。


  4、注重教科研活动,深化教育教学改革。


  教师具有较强的教育科研能力是十分必要的,它是教师素质修养的一个重要内容。我组教师积极在教学实践中探索教育规律,作出教育成果,并把成果运用到教学中去,提高教育教学水平。根据上级有关精神,我们组教师重视时政专题教学研究,并形成了一定的实施策略。坚持平时的课前五分钟时政宣讲与评析制度,并定期开设每月时事回顾课,热点问题专题讲座,播放时事要闻录像给学生看等,培养学生关心国内国际形势,积极参与时政教学,激发他们学习思想政治课的热情。 同时,结合课题研究,我组教师积极撰写教科研论文。


  5、积极开设活动课,研究性课程,培养学生思考问题,探究问题的能力。


  活动课程的设置,作为中学思想政治课的重要组成部分,给思想政治课注入了新的生机和活力,增强了学科的吸引力。近年来,我组开设了小论文辅导、社会考察、市场调查、问卷调查、模拟法庭、专家访谈等活动,对扩展学生政治视野,培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

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